Åtta övergripande frågor
De öppna kapitlen bygger en gemensam grund för att diskutera framtid, val, utbildning, arbete och rättvisa.
En del av Vägledarlabbet.se
Om Framtidskunskap
Framtidskunskap är en plats för tankar, kunskap och samtal om karriär, arbetsliv och framtid. Här ryms både frågor och riktning, både individens val och de strukturer som gör vissa vägar möjliga.
Utforska kapitlen ↓
Vår kompass
Fler vägar blir synliga när vi börjar utforska.
Orden framtid, möjligheter, handling och kunskap beskriver fyra håll att pröva i ett samtal. Ingen av dem ger ett färdigt svar. Tillsammans hjälper de oss att upptäcka mer än en enda plan.
- FramtidVilka möjliga framtider kan vi föreställa oss?
- MöjligheterVilka vägar syns, och vilka saknas?
- HandlingVad går att undersöka eller förändra nu?
- KunskapVad behöver vi veta mer om?
FRAMTIDMÖJLIGHETERHANDLINGKUNSKAP✳Fler vägar blir synliga när vi börjar utforska.
Syfte och användning
För vägledare, pedagoger och vuxna runt unga
Materialet kan ge stöd i samtal, undervisning, vägledning och workshops.
Egna skolformsmoduler
Grundskolans åtta kapitel är öppna. Gymnasieskolans och vuxenutbildningens egna moduler är under utveckling till våren 2027.
Kunskap före insamling
Min framtidskompass och övningar som kräver personliga elevsvar är pausade. Frivilliga kunskapsfrågor i kapitlen ger återkoppling utan att spara svar.
Om materialet
Ett kunskapsmaterial, inte ett facit för människors framtid
Framtidskunskap utgår från ett perspektiv på vägledning som en del av människors relation till utbildning, arbete, samhälle, identitet och mening. Materialet inspireras av samhällspedagogisk vägledning och knyter an till myndighetsstöd om studie- och yrkesvägledning samt internationella idéer om framtidsföreställningar. Egna arbetsbegrepp och undervisningsförslag skiljs från gällande lag och läroplan. Syftet är att stärka pedagogers möjligheter att skapa sammanhängande undervisning om framtiden, inte att erbjuda en modell som påstås kunna förutse eller garantera människors framtida liv.
De tre återkommande perspektiven är framtidskunskap, framtidskänsla och framtidsstrategier. De är pedagogiska arbetsbegrepp i materialet.
Läs om skolformernas progression → Källor och faktagranskning →
Kontakt
Ta samtalet vidare.
För frågor om materialet, samarbeten eller utbildningsinsatser.