Vem får välja?
Formulera vägledande frågor som vidgar i stället för att begränsa.
Förbered
Exempel på vanliga råd och formuleringar.
Välj ett fiktivt exempel när personliga erfarenheter inte behövs. Kontrollera fakta mot aktuella källor och erbjud deltagarna att tala, skriva, rita eller lyssna.
Gör så här, steg för steg
Välj ett råd, exempelvis 'det programmet är för svårt för dig'.
Skriv vilka antaganden rådet innehåller.
Kontrollera vilka sakuppgifter som går att undersöka, till exempel behörighet och stöd.
Skriv om rådet till en öppen fråga eller en inbjudan att undersöka.
Pröva formuleringen i par och lyssna efter vad den gör möjligt att tala om.
Enskilt, i grupp eller med många
Enskilt
Ge två minuters tyst betänketid. Deltagaren skriver, ritar eller väljer kort. Delning är frivillig.
Par och gruppvägledning
Låt par jämföra sina frågor först. I grupp om tre till fem får varje person tala eller passa; en person antecknar gemensamma upptäckter.
Stor grupp
Visa ett påstående eller fiktivt fall på tavlan. Ta en frivillig handuppräckning eller låt deltagarna visa kort. Be om skäl och bjud in ett annat perspektiv utan att värdera personer.
Samla och följ upp
- Vilka vägar blev synliga?
- Var gick gränsen mellan stöd och styrning?
Skriv upp vad gruppen vet nu, vad som fortfarande är oklart och en möjlig nästa undersökning. Bedöm kunskaper och arbetssätt, inte elevers framtidstro eller personliga säkerhet.
Skriv dina anteckningar
Du kan använda en fiktiv person och diskutera muntligt eller på papper. Skriv inga känsliga elevuppgifter här. Det finns ingen poängsättning.
Visa underlagets ursprungliga övningsbeskrivning
Tid: 25–45 minuter. Flöde: välj ett återkommande råd eller en föreställning, identifiera dolda antaganden och skriv om rådet till en fråga som öppnar för undersökning. Exempel: 'det programmet är för svårt för dig' -> 'vilka behörighetskrav gäller och vilket stöd finns om du vill undersöka vägen?'. Mål: motverka att vuxnas välmenande råd blir begränsande.